A Árvore dos Números
Prof.Nadir Maria de Moura
Organização: Grupos de 3 ou 4 participantes dependendo do número de alunos.
Materiais: Um galho de árvore, 100 pirulitos, 100 cartões contendo os números de 0 a 9 papel crepon cor verde para encapar os galhos da árvore, cola e barbante.
Estratégias: colar os cartões nos pirulitos e pendura-los na árvore, cada integrante do grupo vai até a árvore e retira um pirulito e coloca no centro da mesa, fazer isto em forma de rodízio até ser retirado todos os pirulitos da árvore.
Objetivos: Levar o aluno a aprender os números de 0 a 100 e identificar unidades e dezenas.
Regras: Os grupos deveram ser formados com alunos de níveis de conhecimentos diferentes.
Cada grupo deve analisar os algarismos dispostos sobre a mesa e com eles organizar as quantidades possíveis de números entre 0 a 100.
Vencedor o grupo que apresentar mais criatividade e formar a maior quantidade de números.
Atividade recomendada para alunos do 2º ano.
segunda-feira, 11 de maio de 2009
áRVORE DOS NÚMEROS ATIVIDADES PARA TRABALHAR DEZENAS E UNIDADES
ATIVIDADES COM O 2º ANO TURMA 'A' PROFESSOR SAMUEL
ESCOLA ESTADUAL GUIMARÃES ROSA
quarta-feira, 29 de abril de 2009
Atividades com jogo Banco Imobiliario, adição subtração multiplicação e divisão
JOGO: BANCO IMOBILIARIO
Projeto Além das Palavras Área Matemática
Escola Estadual: Guimarães Rosa
Município: Sete Quedas
Atividade para o 5º ano. Professora Zeli Oliveira. Coordenadora de área. Nadir Maria de Moura
Planejamento da Atividade: data 29/04/09
Conteúdos
Objetivos
Meta
Comp/Habilidade
Estratégias
Avaliação
Cronograma
Operações
Matemática:
Adição, subtração,
Multiplicação e divisão.
Sistema monetário.
Compra, venda e empréstimos.
Estimular a concentração,
O raciocínio lógico do aluno através do monopólio
Do mercado imobiliário,
Negociando suas propriedades,
tendo o cuidado de não ir a falência.
Apresentar os jogos e brincadeiras como sujeito facilitador.
Na busca pelo interesse do educando na aprendizagem
dos conteúdos ministrados em sala de aula
Reconhecer. As operações elementares de matemática, nas negociações de compra e venda dos imóveis.
Dividir a turma em grupos de 4 ou 6 alunos.
Diversificando
O grupo com alunos de
Níveis de conhecimentos
Diferentes.
Interação do educando com as
Atividades propostas
Duas horas
Projeto Além das Palavras Área Matemática
Escola Estadual: Guimarães Rosa
Município: Sete Quedas
Atividade para o 5º ano. Professora Zeli Oliveira. Coordenadora de área. Nadir Maria de Moura
Planejamento da Atividade: data 29/04/09
Conteúdos
Objetivos
Meta
Comp/Habilidade
Estratégias
Avaliação
Cronograma
Operações
Matemática:
Adição, subtração,
Multiplicação e divisão.
Sistema monetário.
Compra, venda e empréstimos.
Estimular a concentração,
O raciocínio lógico do aluno através do monopólio
Do mercado imobiliário,
Negociando suas propriedades,
tendo o cuidado de não ir a falência.
Apresentar os jogos e brincadeiras como sujeito facilitador.
Na busca pelo interesse do educando na aprendizagem
dos conteúdos ministrados em sala de aula
Reconhecer. As operações elementares de matemática, nas negociações de compra e venda dos imóveis.
Dividir a turma em grupos de 4 ou 6 alunos.
Diversificando
O grupo com alunos de
Níveis de conhecimentos
Diferentes.
Interação do educando com as
Atividades propostas
Duas horas
sexta-feira, 24 de abril de 2009
Retas Paralelas e Concorrentes Com desenhos livres Material tampinha de garrafas
JOGO: Desenho Livre com Tampinhas de Garrafas
Professora Nadir Maria de Moura
Escola Guimarães Rosa
Município Sete Quedas
Projeto Além das Palavras
Organização: Grupo de quatro alunos
Objetivos: Estimular a criatividade, a capacidade de concentração e levar o educando a identificar através de tampinhas coloridas, unidades, dezenas, centenas, milhares milhões. Levar o aluno através do desenho o prazer de estudar os conteúdos de matemática identificar retas Paralelas e concorrentes.
Verificação das operações elementares.
Materiais: Tampinhas de garrafas, papel grepom de cinco cores, para identificação de valores numéricos.
Regras: O professor deve apresentar os desafios previamente planejados.
Estabelecer a representação de cada cor.
Amarela: Unidades
Laranja: Dezenas
Verde; Centenas
Azul Royal: U milhares
Marrom: U milhões etc.
Estabelecer o tempo para a atividade
Explicar os critérios para avaliação, estética do desenho, número de tampinhas utilizadas no mesmo.
Pontuação, tampinhas de unidades vale 1 ponto,dezenas 2 pontos,centenas,3 pontos milhares 4 pontos e milhões 5 pontos.
O grupo vencedor será quem fizer mais pontos e apresentar corretamente a somatória dos números utilizados no desenho.
O professor pode adaptar esta atividade de acordo com a turma que trabalha e o conteúdo estudado
Professora Nadir Maria de Moura
Escola Guimarães Rosa
Município Sete Quedas
Projeto Além das Palavras
Organização: Grupo de quatro alunos
Objetivos: Estimular a criatividade, a capacidade de concentração e levar o educando a identificar através de tampinhas coloridas, unidades, dezenas, centenas, milhares milhões. Levar o aluno através do desenho o prazer de estudar os conteúdos de matemática identificar retas Paralelas e concorrentes.
Verificação das operações elementares.
Materiais: Tampinhas de garrafas, papel grepom de cinco cores, para identificação de valores numéricos.
Regras: O professor deve apresentar os desafios previamente planejados.
Estabelecer a representação de cada cor.
Amarela: Unidades
Laranja: Dezenas
Verde; Centenas
Azul Royal: U milhares
Marrom: U milhões etc.
Estabelecer o tempo para a atividade
Explicar os critérios para avaliação, estética do desenho, número de tampinhas utilizadas no mesmo.
Pontuação, tampinhas de unidades vale 1 ponto,dezenas 2 pontos,centenas,3 pontos milhares 4 pontos e milhões 5 pontos.
O grupo vencedor será quem fizer mais pontos e apresentar corretamente a somatória dos números utilizados no desenho.
O professor pode adaptar esta atividade de acordo com a turma que trabalha e o conteúdo estudado
Atividade Recomendada para o 5°
Assista o video que apresenta essa aula.
Jogo Decompondo a Pirâmide Trabalho com Divisores e Multiplos
Escola Estadual Guimarães Rosa
Município Sete Quedas DECOMPONDO A PIRÂMIDE: Nadir Maria de Moura
Objetivos: Levar os alunos a identificar os múltiplos e divisores de um número positivo qualquer.
Visualizar os primórdios dessas operações.
Organização: Parcipação coletiva da sala independente do número de alunos.
Materiais: 45 cubinhos de 5cmx 5 cm de madeira ou papel cartão,pincel atômico para numerar as faces dos cubinhos,uma caixa de sapato e papel oficio comum.
Regras: Escolher um número de 2 a 9,fazer uma seqüência no mínimo 45, exemplo:1,2,3,4..............88.
Construir uma pirâmide, tendo como base os números em ordem crescente.
Coloque na caixa de sapato pedacinhos de papeis com os números que estiver na pirâmide.
Faça um sorteio, cada aluno tira um número.
O número que o aluno tirou no sorteio tem que ser retirado da pirâmide sem derrubá-la.
Sempre dar opção para o aluno fazer intercambio que desejar com o número sorteado.
Sendo a base feita com os números menores o grau dificuldade aumenta á medida que facilita a retirada do número da pirâmide.
O aluno deve apresentar os divisores e no mínimo 3 múltiplos do número escolhido.
Os acertos de unidades valem 1 ponto,dezenas valem 2 pontos as centenas valem três pontos.
Pede quem derrubar a pirâmide.
Vence quem acumular mais pontos.
Atividade recomendada para alunos do 5º ano.
Município Sete Quedas DECOMPONDO A PIRÂMIDE: Nadir Maria de Moura
Objetivos: Levar os alunos a identificar os múltiplos e divisores de um número positivo qualquer.
Visualizar os primórdios dessas operações.
Organização: Parcipação coletiva da sala independente do número de alunos.
Materiais: 45 cubinhos de 5cmx 5 cm de madeira ou papel cartão,pincel atômico para numerar as faces dos cubinhos,uma caixa de sapato e papel oficio comum.
Regras: Escolher um número de 2 a 9,fazer uma seqüência no mínimo 45, exemplo:1,2,3,4..............88.
Construir uma pirâmide, tendo como base os números em ordem crescente.
Coloque na caixa de sapato pedacinhos de papeis com os números que estiver na pirâmide.
Faça um sorteio, cada aluno tira um número.
O número que o aluno tirou no sorteio tem que ser retirado da pirâmide sem derrubá-la.
Sempre dar opção para o aluno fazer intercambio que desejar com o número sorteado.
Sendo a base feita com os números menores o grau dificuldade aumenta á medida que facilita a retirada do número da pirâmide.
O aluno deve apresentar os divisores e no mínimo 3 múltiplos do número escolhido.
Os acertos de unidades valem 1 ponto,dezenas valem 2 pontos as centenas valem três pontos.
Pede quem derrubar a pirâmide.
Vence quem acumular mais pontos.
Atividade recomendada para alunos do 5º ano.
Asista o video dessa aula
segunda-feira, 9 de março de 2009
Atividades com jogos de Boliche adição e subtração
Jogo de Boliche
Organização: Jogo individual
Objetivos: verificar o aprendizado do aluno em relação ao conhecimento dos números, adição e subtração.
Materiais: 10 garrafas de coca de 250 ML água e suco de três cores diferentes, dilua o suco na água, encher 4 garrafas,vermelho,3 garrafas amarelas e 3 garrafas verde.
Regras: atribuir uma quantidade de pontos para cada garrafa vermelha, verde e amarela,critério do professor.
Cada aluno recebe uma planilha com o nome dos alunos para marcar a pontuação.
No final de duas rodadas quem marcar mais pontos é o vencedor.
Planejamento da Atividade
Conteúdos
Objetivo
Meta
Estratégias
Avaliação
Cronograma
Números e cálculos: adição e subtração
Estimular o interesse dos alunos em relação ao estudo dos números
Apresentar alternativas que facilite o aprendizado do aluno nos conteúdos de matemática.
Jogo individual.
Cada aluno anota o número de pontos feito pelo colega.
Interesse e participação dos alunos através da apresentação do resultado final.
Duas horas
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